“名校網絡課堂”是三個課堂+大直播互動教學的一種應用方式，其強調開放性，
智慧課堂主要針對有效縮小區域、城鄉、校際之間教育質量差距的迫切需求，以優質學校為主體，同時通過互動錄播教室教學形式和在線直播課形式，系統性、推動優質教育資源在區域或全國范圍內共享，滿足學生對個性化發展和高質量教育的需求。
名校網絡課堂
智慧課堂以實時課程共享為核心，以教育云服務平臺為基礎，實現教育資源的共建共享，創建信息化時代的新型教學環境，打造常態化應用體系，實現錄播、互動、教研、直播、點播、同步課堂、資源共享、數據統計等功能，滿足城區中心學校幫助農村教學點教學，城區中心校之間校級教學交流等需求，進一步提高教學點、薄弱校的教學質量，推動“一校帶多點、一校帶多校”教學和教研的發展模式，加快實現“優質學校帶薄弱學校、優 質教師帶普通教師”的區域教育優勢。
資源多元化
日常教學過程，交流研討過程，均可實時記錄，促進信息化教育,文字、書本資源已無法滿足當今現代化教育的需求，隨時隨地觀看，學習新的資源，優質資源，能夠讓校本資源更加的多元化，學生和教師對于知識的積累和學習也能夠帶來便捷性。
巡課中心促進教學改革深化
教育巡查管理功能，在同一時間呈現各路課堂畫面，無需現場巡查，可為學校領導以及老師們提供-一個優質的監督工具，幫助學校把控教學質量，快速提出改進意見，使教研水平得到進一步的提升。
直播平臺推動開放教學
隨著教育改革的逐步推動，傳統學校環境也無法滿足某一個老師同時給所有學生授課的可能。
智慧課堂通過在線直播和精品課程資源點播，讓每一個學生都能夠獲得優質的教育教學資源，從另一個維度上對教學教研的效果進行有效補充。
重視素質教育促進學生發展
通過無線便攜錄播系統，靈活記錄和分析各類素質教育課程，讓美術、音樂、體育、舞蹈、創客等上課過程記錄和直播成為可能，讓教研員實現遠程教學觀摩，也可以利用直播功能，直接通過手機實時查看上課的過程，實現隨時隨地移動教研。
教學教研
通過采集的海量教學視頻數據，進行智能的分類管理與穩定儲存，讓教師，學生之間得到共享交流，使教學教研過程方便快捷、教學教研質量深入、成效升級
自由本校資源錄制，精品輸出
本校優質課程，錄制上傳至資源管理平臺，供師生進行學習。
對接優質資源平臺，共享好課
可以對接各省統一資源管理平臺，實現優質資源的共享學習。
